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Hans Soellner - Zeugnis lyrics (French translation). | Ois war ganz normal heut früh, sie haben no gfrühstückt miteinand!
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Hans Soellner - Zeugnis (French translation) lyrics

DE: Ois war ganz normal heut früh, sie haben no gfrühstückt miteinand!
FR: OIS était tout à fait normal ce matin, ils n'ont aucun miteinand de gfrühstückt !

DE: Heit ist da letzte schuitag morgn flakerns scho am strand. da schuipark ist heit so sche leicht, er ist bloß hoibat vui. die anzigen die lochn, sant lehrer in da schui. die anzigen die lachen sant lehrer in da schui.
FR: Ness est parce que dernière schuitag morgn flakerns scho plus plage. schuipark, Ness est facile, comme sche est hoibat vui juste. l'affichage que le gestionnaire, schui sant enseignant là-dedans. l'anzigen qui rient professeur adjoint sant là-dedans.

DE: Pünktlich hat die glockn gleit, da schuihof is sche leer. mit am rotn neilonseil steigt er steigt er auf dem bam, der direkt vor dem fenster steht, in dem sie klass jetzt sitzt. da wickelt er sichs uman hald und bindts am bamstock fest! da wickelt er sichs uman hald und bindts am bamstock fest! do sitzt er jetzt und tränen lafen über sein junges gsicht. er hat des ganze letzte schuijahr bloß ärger, angst und stress. drei 6er und zwei 5er, sei zeugnis wär scho druckt, hot da lehrer gestern gesagt zu erm, und die ganze klass hat glacht. hot da lehrer gestern gsagt zu erm und die ganze klass hat glacht.
FR: Temps a la glockn coulissantes, comme zhe schuihof est vide. avec sur le neilonseil de rotn qu'il se lève, il se lève sur le bam, debout directement devant la fenêtre, dans laquelle klass maintenant assis. Il enveloppe il hald Sampath uman et bindts vers le bas sur le bamstock ! Il enveloppe il hald Sampath uman et bindts vers le bas sur le bamstock ! faites-le maintenant : lafen sits et larmes sur son jeune garibdass. Il a la toute dernière colère juste terme, anxiété et le stress. trois 6 et deux 5, être témoin serait gentil estampes, chauds comme professeur hier à MCE, et l'ensemble de la classe a glacht. gsagt enseignant chaud hier à MCE et l'ensemble de la classe a glacht.

DE: A junger schöner lehrer frisch von da universität. der selba kane kinder hat und der nie kinder mecht. der kinder hasst, weils kinder sant und weils net funktionieren. er soll erna was lerna, aber sie wollns net kapieren. er soll erna was lerna, aber sie wollns net kapieren. a lehrer, fia des land und fia de leut de do regieren. arrogant und zynisch, nie für was genieren. a kinderseelenmörder, hoch die zahl wern geschützt. der schaut jetzt zu dem bam hin, auf dem sei schüler sitzt. der schaut jetzt zu dem bam hin, auf dem sei schüler sitzt. ganz langsam blickt er rauf, lasst ah sich fallen und schau do! die ganze klass springt auf und schreit! da lehrer steht bloß do. a kurzer kampf mim tot und wackelt hin und her. a zeugnis bleibt heit übrig, er braucht kane noten mehr. a zeugnis bleibt heit übrig, er braucht kane noten mehr.
FR: Un jeune beau professeur fraîche en provenance de l'Université là. a selba kane enfants et nie mecht enfants. les enfants détestent, parce que sant enfants et parce que travail net. Il devrait comprendre wollns net quel technicien, mais ils erna. Il devrait comprendre wollns net quel technicien, mais ils erna. un enseignant, fia de la terre et la fia de leut régissent de. arrogant et cynique, jamais pour ce qui est embarrassé. un enfant esprit tueur, la haute le numéro wern protégé. le look maintenant à bam, les étudiants devraient être assis. le look maintenant à bam, les étudiants devraient être assis. lentement, il regarde fixementhaut, ah à laisser tomber et regarde ! toute la classe se lève et hurle ! parce que l'enseignant est un court combat juste faire des morts MIM et vacille en arrière. un Ness gauche témoignage, il a besoin de plus de notes kane. un Ness gauche témoignage, il a besoin de plus de notes kane.

DE: Ref.: is telefon klingelt um halb 2 die polizei ruft an!
FR: Réf.: 2 demi qui appelle la police sonne sur !

DE: „bittschen kimmans schnell vorbei, sie und erna mann! was furchtbares ist passiert! wir wissen net warum! wartens net auf ernan buam, der kimmt heit nimma hoam! er kimmt nie wieder, nie wieder kimmt er hoam!“
FR: « bittschen kimmans rapidement devant eux et erna homme ! quelque chose de terrible est arrivé ! Nous savons pourquoi net ! NET sur attente buam Solange, le kimmt Ness KUB hoam ! HE kimmt jamais, jamais kimmt he hoam! "

DE: He lehrer, lassts eich sagen, ihr wissts, groß seits und so gscheit. an 6er kriegts in menschlichkeit, was ist bloß mit eich los? und oan kriegts no in freundschaft und oan kriagts in verlass. mit zwa 6er seits durchgfallen und morgn sitzt scho auf da strass.
FR: Hé professeur disant eich lassts, wissts, grosse main et donc gscheit. juste avec eich a commencé à 6 kriegts dans l'humanité, ce qui est ? aucune kriegts en amitié et Joan kriagts oan en congé. 6 TW côté durchgfallen et morgn scho est situé sur la route de da.

DE: Mit zwa 6er seits durchgfallen und morgn sitzt scho auf da strass.
FR: 6 TW côté durchgfallen et morgn scho est situé sur la route de da.

DE: An 1er kriegts in kriecha, an 2er kriegts im liagn! und no an kriegts in arroganz und oan in kinderkreuz-verbiang. und wenns a zu ois z`bled seits, denkts eich nix dabei! irgendwann wird der job von unserem kulturminister frei! irgendwann wird der job von unserem kulturminister frei!
FR: Avec le 1er kriegts à kriecha, à 2 kriegts dans le liagn ! et le blocage de no dans l'arrogance et oan chez les enfants verbiang. et quand un de z'bled client denkts eich nix il ! Finalement, le travail de notre ministre de la culture est gratuit ! Finalement, le travail de notre ministre de la culture est gratuit !